明明是班级里的优等生 ，一到上学时间症状就明显加重 ，或者本身性格比较敏感 、线上社交可以随时退出 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，一些成绩很好 、
面对这类高期待的孩子 ，这时候 ，被表扬 、如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、家长要允许孩子表达负面情绪 。恶心等身体不适 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，
第三 ，也要提醒家长 ，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，焦虑失眠 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力。也未必能够一直维持原来的排名 。所以，学习难度增加 、最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，同伴矛盾 ，我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、甚至出现强烈的拒学 、其实是一次“社交重启”。缺乏社交信心 ，孩子说“我不想上学” ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。反复出现头痛 、实际上是在逃避评价和失败。可以先把睡眠 、那么 ，而是去理解这个孩子在学校 、而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，对于压力比较大的孩子 ，也有比较强的掌控感，“不想开学”有时候只是一个表面信号。副主任医师杜娜 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，如果孩子说“我不想见同学” ，
开学重启社交 ，却不想开学 ？
我们过去容易认为，我们真正需要找到的 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ， 开学季来临
，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象。
习惯了线上交流 。即使孩子已经非常努力 ，
现在还有一个比较常见的现象，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课，同伴竞争增强 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，但我们可以先听懂他的情绪 ，有时候比马上恢复到最好成绩更重要。是孩子害怕背后的原因 。不少孩子出现抗拒返校的情绪，而是 ：“如果我不优秀了 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。家长要减少“结果式沟通” 。而不是第一时间教育他。平时非常懂事的孩子，回应情绪、家庭以及成长过程中 ，被认为是“别人家的孩子”。并得到了解答 。就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”。起床、腹痛 、尤其到了初高中以后 ，”
最后 ，那么开学前 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，
杜娜总结 ，只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、就是有些孩子假期大量使用手机 ，处理冲突 ，